『我很早…很早就表明立场了。』
张书妘知道「对事，不对人。」表示林宇侬已经否定掉她心中大部份的存疑，可是总觉得要得到些保证才算踏实。
她根本搞不清林宇侬在想些什麽。
多早表明立场的？
张书妘不确定是林宇侬先前这麽多语焉不详的句子里头的哪一个，又或是可能是出现在哪一个插画里头的小暗示，更恐怖的，如果是藏在她已经撕去的周记里头，那麽便无从查证起了。
当她上完课後回到教务处时看到了桌上整叠的周记，真的是异常小心地检视上头那张便条纸，然後张书妘抽出林宇侬的周记本，这次花不到二十秒。
是不是弄错了什麽？
张书妘想起她第一次拨过林宇侬的浏海时，她慌张地离开教务处，留下画了一半的热狗插图，那插图上的对话框是空的…
是这个吗？难道就藏在这个小地方吗？是那个本来该有东西的空白处，因为自己唐突的动作所以终究没有填上该有的字句吗？
不是，应该是更明确的东西才对。
张书妘又拿起今天的便条纸检视起来。
「『BROMP！』」
她一直觉得不具意义的英文字，因为林宇侬是有在吸收西洋文化、王妍君跟李嘉仪口中「崇洋媚外的假洋鬼子」的人，习惯使用「TGIF」、「Blah、Blah、Blah!」「ＨellYeah！」、「LMAO」一类的语汇，张书妘当初就认定这字句是漫画中的状声词，并没有多加思索。
她急急地从抽屉中找出林宇侬那画得乱七八糟的考卷，摊开来仔细地检视。
似乎比张书妘记忆中的还要乱上许多，她仔细地在那些杂乱无章的铅笔线条中搜索，掠过那些时不时蹦出地BROMP的字样，然後看到了似乎俱有意义的线索。
『12、有一首经典卡通歌曲是女主角印地安人对男主角白人军官所唱，其中一段歌词为：「你认为只有那一些看起来与你相同、或思考与你一致的人才与你同类。但如果你试着以不同的脚步去探索，你将可以了解到很多你从不知道的事。」下列哪个概念最能表示这段歌词传达的看法？
(A)多元文化(B)主流文化(C)精致文化(D)边缘文化』
用紫色的笔圈了「「你认」，甚至不是一个完整的词汇。
『30、下列有关「亲密关系」的叙述，何者正确？
(A)真正相爱的亲密关系，是不会有产生冲突和压力
(B)关系越亲近就会越在乎对方，也因此会带来责任和压力……』
桃红色的原子笔圈了「相爱的」…
『34、小华现年16岁，某日借同学的机车出外兜风，在十字路口不慎撞倒正在斑马线上过马路的老伯，老伯因此倒地受伤。依民法规定……』
用了蓝原子笔圈起「的老伯」…
有颜色的字样就这麽恰好的五个，如果林宇侬就如同她想像的一样，是这麽惯用英文字词的话，BROMP实际上可以代表五种颜色，蓝（Blue）、红（Red）、橘（Orange）、桃红（Magenta）、紫（Purple）。
张书妘看懂的那一瞬间，觉得心跳就这麽停止了几秒，她全身发冷了片刻，然後在逐渐吸收了发生的一切後，慢慢感受血液流回四肢。
这是一种狂喜，几乎让人要窒息的那种激烈的喜悦。
她打开广播，对着全校宣布。
「报告、报告，请一年仁班的学艺股长到教务处…麻烦请一年仁班的学艺股长到教务处。报告完毕。」
这只是个寻常的广播、一个平凡到不行的事件，如果偶尔有学生注意到了，也只会聆听完字句後事不关己的让那余音漂过——八成又是那个学艺没有把教室日志写好。
张书妘关掉广播，深吸了口气，走出教务处，走过那条空旷的走廊，就在仁班到教务处最快最捷径的楼梯口，看到林宇侬的身影。
不假思索的，在连串迅雷不及掩耳的动作，林宇侬可能甚至没有意识到发生了什麽事情，张书妘已经把女孩拉进了厕所里头。
「我也是。」
张书妘说，然後勾着林宇侬的脖子就这麽吻了上去。
林宇侬没有谨慎地後退，然後逃跑。相反地，她小心的拉住张书妘的衣服，拉近两人的距离，加深了这个吻。
张书妘，不敢先喜欢一个人，而林宇侬亦是如此。
那些心思越细腻的人，对情感就越胆怯。其实到头来，两个人都有可能就这麽擦身而过，其实错过的方式有千百种。
「嗯…老师…」林宇侬的声音细细的、闷哼着唤张书妘。
「怎麽了？」张书妘放开女孩，看着她那被自己噬咬地殷红的双唇，开开阖阖的汲取着新鲜空气，女孩柔顺的发乱了，那凄楚可怜的模样像经历大雨摧残後的花朵，那种脆弱的娇柔，是张书妘太唐突、太热烈吗…？
「好…恐怖。」
林宇侬说着，但微微笑了，笑得好轻松、好可爱。
没错，厕所一走进来，就什麽都看见了。的确是相当鲁莽、相当冲动的，张书妘真是讶异自己，居然连顾虑都没有想过。
「老师，你真是疯了。」
真的是疯了。
张书妘望向怀里的女孩，只知道，她混沌阴霾的孤独世界，因为林宇侬而豁然开朗。
「我也是。」张书妘喃喃的、重复着说…
B——的老伯
R——，师者
O——知我者
M——相爱的
P——「你认
！！
＊请从中间一个字直行看下来