「喂，这已经不是第一次了吧！听好了，记事栏要每天写啊。」他拍开联络簿、指指一片空白的记事栏。眼前是即使屡次被叫来教职员室、眼里依旧没有太大波澜的学生。
「不知道写什麽。」学生淡淡回应。
联络簿除了联络事项栏，每页下方还有一块区域称作记事栏，供学生写下每日的心情，甚至对某些事的不满或者看法。虽然对学生不好意思，但是为了学期末审查过关，也只能勉力请他们多写点东西。
身为第一次担任级任导师的他，其实相当头痛。
「呃，不然把烦恼写出来也好！狄同学总是不笑的样子，有什麽难以解决的事情在联络簿上跟老师说说吧？」的确也有不少人藉记事栏的空间发牢骚。
「老师，我烦恼的事大概解决不了、写出来也不会有太大改变。」
他真怒了。站起来用力把簿子塞进这个沉默的大男孩怀里：「没有事情是解决不了的！你不写我哪知道！给我清清楚楚地写、我清清楚楚地看懂了之後绝对会负起责任帮你！年轻人不要这麽悲观，你才几岁！凡事都要抱持希望！回去写过再交上来，回答呢！」
对方讶异地眨了眨眼，看着他良久才应了声是、退出办公室。
隔壁座的教师哈哈大笑：「又是狄石明啊？」
「嗯啊。」他瘫回座位上暗自反省，唉，刚才好像太凶了。
那教师继续说。「他的成绩虽然不是班上最出色的，可也没差到哪去，上我的课也认真听讲，就话少了点......嗳杨老师你觉得呢?」
听人这麽一问，他将手枕在後脑勺，回想起来，狄石明在班上并不是完全不跟人说话，但没有哪位同学算是跟他『聊得来』，平常休息时间不是静静看书就是静静睡觉。
「那家伙好像......没什麽朋友。」
这样的人，究竟会想些什麽？他开始期待下午的联络簿。
——老师，你说我总是不笑的样子，这是天生的。——
也许是期待太大，他翻开簿子看了第一句差点没把迟来的午餐喷出来贡献给桌面。
空两三行，又有一句。他不禁愣了愣。
——我有一个喜欢的人。——
这什麽？感情问题？说到底不过是中学生嘛，他释怀了。
不过整个记事栏就只单薄地躺着两句，实在令人哭笑不得。他提笔，在一旁批下评语：你喜欢的人什麽样子？再多写点吧！
狄石明真的很喜欢那人，接下来几个月全是写他。
诸如，
——今天他的头发睡翘了，大概比平常晚起，迷糊的样子挺可爱。——
或者，
——喜欢的食物是浓汤和咖哩，很少见他夹青菜，这样实在不好。——
还有，
——他自己大概没发现，他很喜欢看天空，尤其是傍晚的天空。放学收拾好书本之後，他总看着窗外的夕阳微笑。——
曾听几位女老师说过不少同学找她们谘询恋爱烦恼，但他是男老师，所以在此之前没有类似的经验，幸好狄石明没有要他出主意或是丢难题给他。
每天记事栏就这麽短短一两句，他偶尔会给些回应，从不觉得狄石明矫情肉麻什麽的，反而能够感受到他是真心对待他喜欢的人，即便他的做法只是默默看着那人、然後一点一滴记录下来，也足够了。
所以表现不足的反而是他，每次就随意批个几句，师长风范哪里去呢？是不是该给点建议呢？
他小心翼翼地写了；你要不要告白看看？我知道班上女生对你的评价还不错喔？
不料隔天翻开联络簿，他又差点没将饮料喷在桌面。
——他不是女生。——
这下总算知道狄石明在烦恼啥了，反而苦得他抓耳挠腮大半天想着怎麽回应，最後翻出抽屉深处生满灰尘的《青少年心理分析》；落落长地写了什麽年轻人很常把普通好感错认成爱情，又写什麽就算确定真喜欢人家也别把难过往心里去，喜欢人是好事、跟性别无关等等。总之根本不知道在写些什麽东西。
他真觉得回应完这个，自己算是死透了。丢脸死。尾末才弱弱补一句:你都可能喜欢他了，他说不定也可能喜欢你呀。像老师就挺喜欢你。
他是真喜欢他。狄石明的字跟同龄男生比算好看的，之前写些作业项目『理科习作P24-36』、『语文卷ｘ２』之类都还没什麽感觉，但发自内心写的就不一样，他笔锋刚劲、收尾却谨慎，写在记事栏里格外显得执着。执着并且温柔。
第二天只有四个字。
——谢谢老师。——
他强烈感觉狄石明是带着笑意写的，那一瞬间，就算再怎麽否认，他终究盖不掉心底的某个声音－－能够被他喜欢着的那个人，真幸运。
之後狄石明没有回应告白的提议，他隐约松了口气。也许他对於『全班只有他知道狄石明的秘密』这事还是挺有优越感的。
再两天就是全校联络簿审查的日子，他半开玩笑写道：我们写了这麽多，不知道教务处会不会放行通过。嗳，可是狄同学你的事情还没解决欸？
狄石明回得很乾脆。
——明天下午就去告白，请老师负起责任。——
他固定批改联络簿的时间正是下午，看到不禁愣了愣。果然还是要表白吗。
懒懒地瞥向窗外，他感到有些郁闷，连一直以来觉得亮丽的天空都显得黯淡。
......嗯？他一直以来都在看着天空吗？
「报告。」教职员室被拉开来，狄石明轻轻带上门、走来附在他耳边，眼眸里是偶尔会出现在他想像中的笑意。
「老师，我已经清清楚楚地写了，如果你也清清楚楚地看明白了，请绝对要对我负起责任。」